La evaluación basada en pedagogías y prácticas relacionales, con Andrea Francke (Gasworks, Londres)

Evaluar es un verbo con mala prensa, pero en este encuentro de Reset: Arte+Educación vamos a conversar sobre la posibilidad de desarrollar, no tanto evaluaciones, sino ámbitos o entornos colectivos que nos inviten a pensar críticamente los proyectos artísticos y pedagógicos.

Se trata de animarnos a imaginar la evaluación como una instancia que permite poner en cuestión -como lo hicieron las pedagogías radicales- las jerarquías, en este caso, de quien evalúa vs el sujeto/ objeto evaluado, al tiempo que abre el proceso evaluativo a nuevos sujetos y, por lo tanto, a nuevas miradas. De este modo, nos permitimos pensar en la evaluación como instancia de aprendizaje, de preguntas y construcción colectiva para reformular nuestra acción en pos de intercambios más flexibles y permeables al diálogo colectivo.

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